DNA Ensamble canta il Frate

Ad Antrodoco periodo natalizio un bel concerto 

Dislessia, scoperta padovana: si può riconoscere già alla materna

da http://mattinopadova.gelocal.it/cronaca/2012/04/06/news/dislessia-scoperta-padovana-si-puo-riconoscere-gia-alla-materna-1.3781754

PADOVA. Un team di ricercatori dell’università di Padova guidato da Andrea Facoetti ha dimostrato per la prima volta come bambini che hanno problemi di attenzione spaziale visiva siano gli stessi che poi con grande probabilità sviluppano dislessia evolutiva, il disturbo specifico delle abilità di lettura che colpisce fino al 17% della popolazione scolastica.

Lo studio «A casual link between visual spatial attention and reading acquisition», che è stato recentemente pubblicato sulla prestigiosa rivista «Current Biology» pubblicata da Cell Press, determina un cambiamento radicale per quel che riguarda la teoria intorno alla dislessia e apre la strada a nuovi approcci per l’identificazione precoce del disturbo e per gli interventi riguardanti i bambini per i quali leggere è estremamente difficile.

I ricercatori del Developmental & Cognitive Neuroscience lab e del dipartimento di Psicologia generale dell’università di Padova Sandro Franceschini, Simone Gori, Milena Ruffino, Katia Pedrolli e Andrea Facoetti, hanno studiato bambini per un periodo di tre anni, dalla scuola materna (quindi prima dell’acquisizione della lettura) fino alla seconda elementare, verificando la loro attenzione spaziale visiva, intesa come abilità di estrarre informazioni rilevanti inibendo le informazioni irrilevanti.

«I deficit di attenzione visiva, testati prima dell’acquisizione della lettura, sorprendentemente predicono molto meglio le abilità di lettura successive in confronto alle abilità di linguaggio misurate anch’esse prima dell’acquisizione della lettura - spiega Facoetti -. Visto che recenti studi hanno dimostrato che specifici programmi di riabilitazione possono migliorare le abilità di lettura, i bambini a rischio di dislessia potrebbero essere trattati con programmi di prevenzione basati sull’attenzione visiva spaziale ancor prima dell’acquisizione della lettura».

L’identificazione precoce dei bambini a rischio dislessia e il loro trattamento con tecniche di prevenzione potrebbe ridurre in modo sostanziale i bambini successivamente affetti da dislessia, con un conseguente abbattimento dei costi per il Sistema sanitario e migliorando radicalmente la qualità della vita dei potenziali futuri dislessici.

BUONA PASQUA

Buona Pasqua a tutti!
Soprattutto agli insegnanti, in particolar modo a insensibili che considerano i DSA come un modo diverso di dire Distratto Svogliato Asino, gli auguriamo che queste feste portino un po' di comprensione nei loro cuori e nelle loro menti.
Buona Pasqua anche a tutti studenti, specialmente a quelli dislessici e in particolare a quelli che lottano ogni giorno con insegnanti difficili...
Auguri a tutti!

Nuova circolare ministeriale 25/2012

Da

http://agiad.forumup.it/viewtopic.php?p=1093&mforum=agiad#1093

Dsa, sostegno e formazione delle classi: il Miur definisce gli organici e pensa alla disabilità Emanata la circolare ministeriale n.25/2012, che non prevede tagli agli organici rispetto allo scorso anno. Riferimenti espliciti alla nuova legge 170/2010 sui Dsa e alla sentenza 80/2010 della Corte costituzionale ROMA. Nessun taglio agli organici della scuola è previsto per il prossimo anno scolastico 2012-2013, mentre un’attenzione particolare potrebbe essere riservata agli alunni disabili e agli insegnanti di sostegno. La circolare ministeriale n. 25 del 29 marzo 2012 sugli organici contiene infatti almeno tre riferimenti fondamentali a questo tema: la nuova legge n. 170 del 2010 sui disturbi specifici di apprendimento, la sentenza n. 80/2010 sui posti di sostegno e la raccomandazione della massima attenzione nella costituzione delle classi con alunni disabili. Per quanto riguarda la legge n.170/2010, che riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici di apprendimento, il ministero ricorda che “il diritto allo studio degli alunni con DSA è garantito mediante molteplici iniziative promosse dal Miur e attraverso la realizzazione di percorsi individualizzati nell'ambito scolastico” e raccomanda quindi che “nella composizione delle classi si tenga in debita considerazione la presenza degli alunni con DSA” Il paragrafo “Posti di sostegno”, si apre invece con un riferimento alla sentenza n. 80/2010 della Corte Costituzionale, che “ha abrogato la disposizione che fissava il tetto massimo di posti di sostegno (comprensivo delle deroghe) attivabili in organico di fatto a livello nazionale (tetto stabilito per evidenti problemi di contenimento della spesa pubblica), nonché la disposizione relativa al graduale raggiungimento del rapporto nazionale di un docente ogni due alunni disabili”. A questo proposito, il ministero “riserva di impartire ulteriori disposizioni nella apposita specifica circolare, che dovrà scaturire obbligatoriamente da confronti con i vari soggetti istituzionali interessati alla soluzione del delicato problema”. Particolare attenzione sarà quindi prestata nella formazione delle classi nelle scuole di ogni ordine e grado che accolgono alunni con disabilità: “si raccomanda la massima attenzione nella costituzione delle classi con alunni disabili, nel senso di limitare, per quanto possibile, in presenza di grave disabilità, la formazione delle stesse con più di 20 alunni”. (cl)

Le buone prassi sulla dislessia premiano le scuole che ci credono

Giulietta Modesti
" A scuol@ di dislessia con gli antichi romani " è il titolo del Progetto con cui il Liceo Artistico "A. Calcagnadoro" sede staccata dell'IIS “M.T. Varrone” di RIETI ha partecipato al bando lanciato nel 2011 da MIUR, Fondazione Telecom Italia e Associazione Italiana Dislessia nell’ambito del progetto “A scuola di dislessia”. I progetti ricevuti sono stati 953, di cui 50 selezionati per il finanziamento tra cui quello presentato dal Liceo Artistico "A.Calcagnadoro". Referente del progetto: Letizia Rosati coadiuvata da Cinzia Ippoliti, referente dell'area della disabilità.Consigli di Classe coinvolti: Consiglio di classe della IIA e IIB.
COMPLIMENTI !!!

http://www.istruzione.it/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0dfb1bf9-3054-481b-9574-47d19d08b0e2/pro
www.istruzione.it

Sono sicuro che anche in questo Blog, qualcosa di utile per la dislessia si possa trovare !

Buona lettura

Per un volta"ASCOLTIAMOLI

Serie di incontri sulla dislessia dal 24 marzo2012 presso il Comando della polizia Municipale a Rieti Via Foresta 2.
Prima serata proiezione del film "Quando leggere è una strada in salita" seguirà dibattito.

Gli incontri sono aperti a tutti , genitori, famiglie, insegnanti,


https://www.facebook.com/events/316177108442869/